تكامل تكنولوجيا التعليم في المنهج دورها في تحقيق الجودة الشامله

[*hima*]

تكامل تكنولوجيا التعليم في المنهج دورها في تحقيق

الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية

بحث مقدم من:

المجلة العلمية لابحاث تكنولوجيا التعليم


إن إتقان استخدام التكنولوجيا في التعليم يتطلب القدرة على استخدام الحاسوب وتقنيات أخرى مع تطبيق استراتيجيات تعليم وتعلم مختلفة تعلم الطلبة . وبأسلوب آخر فإن إتقان استخدام الحاسوب في التعليم يعنى قدرة المعلمين على تحديد واستعمال التقنيات المناسبة لأهداف العملية التعليمية وغاياتها يمكن أن تقدمه التكنولوجيا للمتعلم أو تستخلصه منه. أما البعد الثاني، فيتعلق بالشكل الرمزي أو النسق الرمزي لتقديم المعلومات والذي يتكون من الكلمة والصورة والعدد والمساحة والأسلوب وما إلى ذلك. وثمة صلة وطيدة بين البعد المعلوماتي والنسق الرمزي حيث أن بعض المحتويات يكون من الأفضل أن تتوافق مع بعض طرق التقديم الرمزي، كما أن بعض الأنساق الرمزية يكون من الأفضل أن تمثل بعض المحتويات.

على الرابط

http://www.scribd.com/doc/6499371/-

[wellcom]

السلام عليكم
الموضوع هام وجميل نتمنى ان تكون المعلومات متميزه شاكرين لكم جهودكم في تطوير تكنولوجيا التعليم

[wellcom]

عزيزي مشرف المنتدى لم اتمكن من تنزيل الموضوع الخاص تكامل التكنولوجيا في المنهج ارجو اعلامي عن السبب علما بانني اضفت رد

[سنديان]

شــــكرا جزيلااا

[محروووووووووووووووس]

تصنيف استخدامات التكنولوجيا فى تعليم الكتابة:
من أكثر هذه التصنيفات شيوعاً ذلك التصنيف الذى اقترحه "ميكثور" (Macarthur,1996) بالرغم من أن التصنيف قديم بعض الشئ. خاصة عند الأخذ بعين الاعتبار التطورات السريعة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات بصفة عامة والتطورات التى حدثت على علم تكنولوجيا التعليم بصفة خاصة، إلا أن هذا التصنيف شامل لكل ما يمكن أن تساهم به التكنولوجيا فى هذا المجال.
قد بينت مراجعة سريعة لعدد كبير من الدراسات التى ركزت على أدوار التكنولوجيا فى تدريس الكتابة للطلاب المتعثرين أو ذوى صعوبات الكتابة، أن هذه الدراسات لم تقدم جديداً يمكن أن يضاف إلى هذا التصنيف. ومن أهم مميزات هذا التصنيف:
أنه يتضمن التكنولوجيات التى تتعامل مع مختلف مظاهر الصعوبات مثل صعوبات التهجئة والأخطار المتكررة فى قواعد اللغة والصعوبات المرتبطة بالتعبير الكتابى.
يتضمن المراحل المختلفة التى تمر بها عملية الكتابة بدءاً من التخطيط ومروراً بالكتابة ثم المراجعة والتحرير وانتهاءاً بالنشر.
به المرونة الكافية لضم العديد من التكنولوجيا الحديثة مثل الانترنت ومؤتمرات الفيديو.
وفقاً للتصنيف السابق يمكن أن تنقسم استخدامات التكنولوجيا التى يمكن أن تساعد الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى عملية الكتابة إلى ما يلى:
 برامج الكتابة باستخدام الكمبيوتر.
 برامج الكمبيوتر التى تساعد فى بناء الجملة.
 برامج الكمبيوتر التى تساعد فى التخطيط للكتابة.
 استخدام الشبكات للنشر والكتابة التعاونية.
 أسباب استخدام الكمبيوتر فى التعليم:
استخدم الكمبيوتر فى الميدان التربوى لعدة أسباب منها:
1- يعطى الفرصة للتلاميذ وفق طبيعتهم النشطة للتعرف على التكنولوجيا السائدة فى المجتمع الحاضر والمستقبل وهذا ما يسمى بتفريد التعليم.
2- إن الكمبيوتر يسهم بإمكانياته الهائلة فى تطوير الادارة التعليمة وخاصة عمليات التسجيل والجداول والدراسات والامتحانات والنتائج وغيرها.
3- لقد دلت الدراسات على زيادة التحصيل الدراسى عند التعلم بمساعدة الكمبيوتر وإن التعلم عن طريقه يتكافأ مع الطرق الخرى، وأنه يحسن التعليم لدى التلاميذ ذوى الخبرات المنخفضة والذين يعانون من صعوبات فى التعلم.
4- تصميم برامج تعليمية مناسبة وملائمة لتحقيق الأهداف التعليمية الموضوعة لكل طالب.
5- وجود عنصرى الصح والخطأ (التعزيز)أمام المتعلم مباشرة وهو يعتبر أسلوب جيد للتقويم الذاتى.

[عيون النهر]

موضوع جميل جدا انا فعلا استفدت منه جزاك الله خيراً