مقارنة بين التعليم و التدريس

[أستاذة المستقبل المعلوماتية]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخواني و أخواتي أنا عضوة جديدة في منتداكم و أيضا طالبة جديدة في الماستر و قسمي تكنلوجيا تعليم في جامعة الملك سعود وحبيت أسألكم سؤال طرح علينا في أول المحاضرات و لم أجد جواب مقنع و كافي و واضح و هو مالفرق بين التعليم و التدريس
وجزيتم خيرا

[Lubna]

الزميلة العزيزة اهلا وسهلا بك عضوة كريمة في هذاالمنتدى وعسى ان يعود عليك هذا المنتدى بالنفع والفائدة.
سأحاول الاجابة على السؤال وأرجو ان يكون تحليلي للتفرقة بين التعليم والتدريس مقنع وكافي.
التعليم او ما يقابله باللغة الانجليزية Learning هو المعرفة التي يحصل عليها الفرد ويمارسها في حياته فالمرءيبدأ التعليم منذ ولادته الى آخر عمره. والتعليم قد يحدث من التفكير والتحليل والتأمل والقراءة والممارسة والتربية وكل ما يحيط بالانسان وبيئته.
أما التدريس وما يقابله باللغة الانجليزية Teaching فهو الوسيلة التي تستخدم لنقل وتحليل وشرح المعرفة ويكون دائما بوجود طرف آخر.
وهذا يعني ان التعليم شامل والتدريس محدد.

[بانسيه]

[
[B]الزميله الفاضله لبنى اهلاومرحبا بعودتك مره اخرى وكل عام وانتم بخير كما ارحب بالزميله الجديده استاذة المستقبل المعلوماتية مع اطيب الامنيات بالتوفيق والسداد
زملائى الاعزاء أعضاء وزوار المنتدى أرجو ان تلتمسوا لى العذر فى قلة نشاطى هذه الأيام بسبب ظروف العمل فى شهر رمضان المبارك اعاده الله علينا جميعا بالخير واليمن والبركات ولكنى مازلت على وعدى لكم بتكثيف نشاطى فى الفتره القادمه ان شاء الله
واحب ان اقدم تعليق على هذا الموضوع حيث يختلط مصطلح التدريس عادة بمصطلحى التعليم والتعلم فى اذهان الكثيرين لما بين هذه المصطلحات من علاقات ابرزها انها جميعا تستخدم فى اطار الحديث عن عملية التعليم والتعلم وفيما يلى يمكن التفريق بين هذه المصطلحات بشيء من التفصيل :
يشير مصطلح ( التعليم) الى تفاعل الطلاب الفعلى مع الخبرات التعليميه التى خطط لها ضمن محتوى المنهج اى يشير الى تنفيذ خطه المنهج وهو بذلك يكتسب صفة العموميه عن مصطلح (التدريس) الذى يتطلب توسط المعلم بين المتعلم والماده التعليميه لتيسير التعلم
وبمعنى آخر فان (التعليم) يرتبط بما تتضمنه خطة المنهج من مقترحات التنفيذ واجراءاته وما تشير اليه من انشطه الطلاب والمواد المستخدمه و(التدريس) يرتبط بما يقترحه المعلم فى مرحلة التخطيط للدرس من انشطه ووسائل مستخدمه وما يحدث بينه وبين طلابه من تفاعل في مرحلة التنفيذ وبديهي ان عمل المعلم (التدريس) يتم فى ضوء مااقترحته خطة المنهج للتنفيذ(التعليم)
ويمكن التمييز بين ما يشير اليه المصطلحين من عدة اوجه فيما يلي:
• من حيث التخطيط: كلاهما يخطط له ولكن التخطيط ( للتعليم ) يتضمن اختيار الخبرات التعليمية وتنظيمها في ضوء اهداف المنهج ومعايير اختيارها ومعايير تنظيمها بحيث تراعى علاقاتها بالخبرات السابقة واللاحقه بها والمتعلم الذى تعد له اما التخطيط (للتدريس) فيتضمن بناء الموقف التعليمى وتحديد دور كل من المعلم والمتعلم فيه والوسيله المستخدمه في ضوء الهدف من هذا الموقف
• من حيث التوجيه والممارسه: يشير مصطلح (التعليم) الى الظروف الملائمة والشروط اللازمه واوجه النشاط التعليمى – داخل المدرسه او خارجها_ التى يقترحها مخطط المنهج لتحقيق اقصى درجه من فاعلية الخبرات التعليميه المتضمنه في خطة المنهج اما (التدريس) فيشير الى ما يفعله كل من المعلم والمتعلم فى الموقف التعليمى الذى يخططله المعلم حيث يمارس كل منهما دوره ممارسه فعلية فى ضوء مقترحات مخطط المنهج
• من حيث اطراف التفاعل: يشير مصطلح (التعليم ) الى التفاعل بين المتعلم والخبره التعليميه المعده له اى ان أطراف التفاعل اثنان هما المتعلم والخبره التعليميه اما (التدريس ) فيشير الى التفاعل بين المتعلم والمعلم والماده المتعلمه اى ان اطراف التفاعل ثلاثه
• من حيث ناتج التفاعل : فهو واحد فى كليهما وهو التغير فى سلوك المتعلم فى الاتجاه المرغوب فيه اى في اتجاه الاهداف التعليميه المنشوده أي (التعلم)
معنى ذلك ان العلاقه بين المصطلحات الثلاثه هى علاقة عمليات اختيار الخبرات التعليميه وتنظيمها وتحديد انسب الظروف والشروط اللازمه لتحقيق فاعليتها(التعليم) بعمليات ممارسة الأدوار اللازمه للتنفيذ من قبل كل من المعلم والمتعلم في ضوء هذه الشروط وتلك الظروف (التدريس) بنتائج التفاعل مع هذه الخبرات (التعلم)
المرجع:المنهج مفهومه –اسس بنائه-عناصره – تنظيماته ونظرياته للدكتور على عبد العظيم سلام- كلية التربيه جامعة الاسكندريه –فرع دمنهور
الناشر فكر زاد للطباعه والكمبيوتر بدمنهور عام 2004
/B]

[ربيع عبد الفتاح طبنجه]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية

[قرقاص]

مشكووووووووووووووووووووور

[هبه بهاء]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية

[عارف المنصوري]

كل عام والجميع بخير

[باحثة مستجدة]

شكرا على هذا التوضيح