batool-123
14-Sep-2008, 12:27 AM
استخدام الكاميرات الرقمية كوسيلة تعليمية لرصد المشاريع
الهندسية المدنية ونجاحها في رفع مستوى استيعاب الطلاب
– دراسة حالة خاصة –
د/ ماهر ابراهيم رجب
د/ محمد حسن علوي
--------------------------------------------------------------------------------
ملخص البحث:
ان التعليم يتطور بصورة سريعة وملحوظة من الطرق التقليدية الى الطرق الحديثة مثل استخدام الكمبيوتر والانترنت والوسائل الحديثة الآخرى لزيادة استيعاب الطلاب في فهم المواد التي تدرس اليهم. ان الهدف من هذه الدراسة هو مدى الفائدة المرجوة من استخدام الوسائل التعليمية الحديثة في فهم الطلاب، وقد طبقت هذه الطريقة في بعض مواد هندسة النقل (الرصف) بالتعاون بين قسم الهندسة المدنية وهندسة الحاسب الآلي بجامعة ام القرى. والطريقة تتلخص بأخذ صورة حية مفصلة من واقع الطبيعة اثناء التنفيذ لأحد المشاريع باستخدام كاميرا رقمية والذي ممكن ان يستغرق اشهر او سنوات (خارج المدة المحددة للمقرر الدراسي) والاستعانة بها اثناء التدريس. وقد وجدت هذه الطريقة انها مناسبة ومحببة للطلاب وذلك لأنها تثبت المعلومة وتزيد التفاعل بين الطالب ومعلمه بالاضافة الى انها تسهل عملية الشرح وتحفظ الوقت للطالب والمعلم للاستفادة منه في تغطية مواضيع اخرى.
كما تم الاستفادة من بعض الصور الرقمية والتي تمثل عيوب (مشاكل) في طبقات الرصف الأسفلتية كنواة لمعلاجتها بتحليل واستخلاص اهم السمات منها، ثم الاستفادة منها فيما بعد بمزيد من الدرسات البحثية في مجال تصنيف الصور باستخدام الشبكات العصبية.
الهندسية المدنية ونجاحها في رفع مستوى استيعاب الطلاب
– دراسة حالة خاصة –
د/ ماهر ابراهيم رجب
د/ محمد حسن علوي
--------------------------------------------------------------------------------
ملخص البحث:
ان التعليم يتطور بصورة سريعة وملحوظة من الطرق التقليدية الى الطرق الحديثة مثل استخدام الكمبيوتر والانترنت والوسائل الحديثة الآخرى لزيادة استيعاب الطلاب في فهم المواد التي تدرس اليهم. ان الهدف من هذه الدراسة هو مدى الفائدة المرجوة من استخدام الوسائل التعليمية الحديثة في فهم الطلاب، وقد طبقت هذه الطريقة في بعض مواد هندسة النقل (الرصف) بالتعاون بين قسم الهندسة المدنية وهندسة الحاسب الآلي بجامعة ام القرى. والطريقة تتلخص بأخذ صورة حية مفصلة من واقع الطبيعة اثناء التنفيذ لأحد المشاريع باستخدام كاميرا رقمية والذي ممكن ان يستغرق اشهر او سنوات (خارج المدة المحددة للمقرر الدراسي) والاستعانة بها اثناء التدريس. وقد وجدت هذه الطريقة انها مناسبة ومحببة للطلاب وذلك لأنها تثبت المعلومة وتزيد التفاعل بين الطالب ومعلمه بالاضافة الى انها تسهل عملية الشرح وتحفظ الوقت للطالب والمعلم للاستفادة منه في تغطية مواضيع اخرى.
كما تم الاستفادة من بعض الصور الرقمية والتي تمثل عيوب (مشاكل) في طبقات الرصف الأسفلتية كنواة لمعلاجتها بتحليل واستخلاص اهم السمات منها، ثم الاستفادة منها فيما بعد بمزيد من الدرسات البحثية في مجال تصنيف الصور باستخدام الشبكات العصبية.