رمضان
07-Oct-2008, 11:41 PM
طالبة بحرينية مكفوفة تتحدى الصعوبات فمن* يتبناها؟
اعجبتنى هذه القصة يارب تعجبكم ..........
إعداد*: مروة القائد* ، جهينة علي* ، فاطمة محمد*:
فاطمة حسن شاهين نموذج مشرف* يحتذى به من قبل شباب البحرين،* فمن جانب نجد أن المجتمع* يتهم الشباب بأنه ذو اهتمامات سطحية وأنه مضيع للوقت فيما لا* يفيد،* ومن جانب آخر نسمع شكوى الشباب من عدم دعم المجتمع لهم وتوفير الفرص لإبراز مواهبهم ومن بين كل تلك الاتهامات والشكاوى المتبادلة نجد الطالبة فاطمة شاهين قد كسرت هذه القيود ولم تلتفت لهذه المعوقات،* بل وتحدت كل ظروفها الصعبة وعدم قدرتها على الإبصار ووجهت رسالة قوية لكل شاب وشابة أنعم الله عليهم بنعمة الصحة والعافية ومع ذلك نجدهم* يتعللون بضيق الوقت أو* يلقون باللوم تارة على المجتمع،* وتارة أخرى على الجهات المسئولة بأن* يبدؤوا في* إخراج قدراتهم التي* يمتلكونها ويفكروا فيما* يمكن أن* يقدموه لمجتمعهم ووطنهم*. فاطمة شاهين تعلم الشباب البحريني* أن* يكون طموحاً* قوياً* مؤمناً* وذو إرادة من حديد،* فاطمة تعلم الجميع بأن من* يضع له هدفاً* ويريد أن* يضيف في* هذه الدنيا فبالتأكيد سيحقق ما* يصبوإليه،* التقيناها في* الجامعة وإنجازاتها أكبر من سنها ولكنها أقل من طموحاتها،* تصيبك بالدهشة حقا من النظرة الأولى،* إصرار وعزيمة بلا حدود وبدأنا حوارنا معها كالتالي*:
؟ نبذة من بطاقتك الشخصية؟
*- فاطمة محمد حسن شاهين أبلغ* من العمر* 20* سنة،* طالبة في* جامعة البحرين تخصص علم نفس تربوي* (فئات خاصة*)،* الهوايات التي* أمارسها الكمبيوتر والعزف على الآلات الموسيقية
؟ سمعنا بأنك قمت بتطوير برنامج قيم على الحاسوب* يستفيد منه الطلبة في* الجامعة،* فكيف أتتك فكرة تصميم مثل هذا البرنامج؟
*- بداية كنت أدرس في* الجامعة مقرر له علاقة بتخصصي* (علم نفس*) ومن خلال الشرح تعرفت على اختبار قياس الذكاء المصور الذي* قام بإعداده الدكتور أحمد زكي* صالح،* وهو عبارة عن اختبار للذكاء* يقع في* حوالي* 60* سؤال مطبوع على الورق،* يطبق على الفئة العمرية ما بين سن*:818 سنة،* ولما حاولت تطبيقه على الأطفال وجدت أن تجاوبهم ضعيف لعدة أسباب منها عدم وضوح الصور وطول الأسئلة،* فقررت القيام بتحويل هذا الإختبار من مجرد إختبار تقليدي* مطبوع على الأوراق إلى برنامج متطور ومسلي* في* الوقت نفسه على الحاسوب،* ومن الدوافع التي* شجعتني* لتطوير البرنامج بهذه الصورة حبي* وتعلقي* الشديد بالكمبيوتر،* ومحاولتي* إشغال وقت فراغي* بما* يتعلق به*.
هلا كلمتنا أكثر عن الإختبار الذي* طورته إلى برنامج؟ وما هي* الخطوات التي* اتبعتها لتطويره؟
*- البرنامج كما ذكرت سابقاً* عبارة عن اختبار للذكاء مخصص للفئة العمرية ما بين سن* 8 : 81* سنة،* ويقع في* 06* سؤال،* وكل سؤال عبارة عن صور اختيارية متعددة* (5*) صور لها صفات مشتركة وواحدة تختلف عنها قليلاً*)،* وقد قمت بإستغلال فكرة أن الأطفال* يحبون الصور وينجذبون لها للقيام بتحويل هذا الإختبار من اختبار تقليدي* ممل على الورق إلى برنامج كمبيوتري* متكامل* يحتوي* على الصور المسلية والمؤثرات الصوتية،* وبذلك تكون طريقة الحل أسهل وأمتع،* بالإضافة إلى سهولة إحصاء النتائج في* نهاية الإختبار،* والخلاصة أنه اختبار للحصول على نتيجة تقيس مدى ذكاء وإبداع الناشئة والطفل.بالنسبة للخطوات التي* اتبعتها في* تطوير البرنامج،* قمت بالبحث لفترة طويلة عن الصور المناسبة وقد أخذ مني* ذلك الوقت والجهد الكبيرين،* فقد كنت أبحث عن الصور من خلال قراءتي* فقط لعنوان الصورة على الإنترنت حتى أتعرف على محتواها،* وذلك بمساعدة البرامج المخصصة* لمثل حالتي،* وبعد قيامي* باختيار هذه الصور كانت والدتي* تساعدني* كثيراً* عن طريق وصف الصورة لي* بالتفصيل حتى أحدد المناسب منها،* وبعد ذلك قمت باستكمال بقية مراحل البرنامج وتصميمه بطريقة جذابة ومسلية للفئة المستهدفة من الاختبار،* وقد استغرق مني* تنفيذ هذا البرنامج* 3* شهور وبعد ذلك قمت باطلاع الدكتور أحمد سعد* (تخصص قياس نفس*) على البرنامج وكان في* البداية مطبوعاً* في* أوراق دون أن* يشاهد المؤثرات الصوتية والصور المتحركة فأعطاني* ملاحظاته وشجعني* كثيراً،* وأكد بأن أهم خطوة هي* تقنين هذا المشروع حتى* يثبت بطريقة علمية*.
هلا شرحت لنا ما تعنينه بالتقنين؟
*- المقصود بالتقنين هو دراسته من ناحية علمية،* وذلك بالتأكد من نتائجه على الفئات العمرية المستهدفة ومقارنة نتائج الأسلوب القديم بالجديد للتأكد من خلال الإحصائيات أن المردود أفضل،* وهذه خطوة تمهيديه لاعتماد البرنامج رسمياً* كأسلوب لقياس ذكاء الطالب على الحاسوب*.
والآن أنت في* أي* مرحلة من مراحل تنفيذ البرنامج؟
*- أنا الآن في* طور تقنين البرنامج كما تمت نصيحتي* من قبل الأكاديميين،* وبدأت في* إعطاء عينه لجميع المراحل العمرية التي* تندرج تحت هذا الاختبار،* الأمر الذي* تطلب مني* جهداً* كبيراً* فقمت بالبحث عن عينه للاختبار من كل فئة عمرية ووزعت عليهم البرنامج،* بالإضافة إلى انتظار تقييم خمس أساتذة متخصصين في* الجامعة للبرنامج*.
حددي* التطوير الحاصل على البرنامج؟
*- العملية الحسابية أصبحت متطورة أكثر،* بالإضافة إلى أنها أصبحت أكثر دقة وحرفية وقد كان الأسلوب السابق* يأخذ وقتاً* أطول خاصةً* إذا أردنا تطبيقه على عينه كبيرة من الناس عندها ستواجهنا العديد من الصعوبات مثل طباعة عدد كبير من الأوراق وتصنيفها وتوزيعها،* فكل ذلك* يتكلف وقتاً* وجهداً* ومالاً،* بالإضافة إلى ميزة الصور الواضحة والمتحركة والمؤثرات الصوتية في* البرنامج الجديد التي* تشد الطفل بدلاً* من الصور القديمة والغير واضحة،* خاصة أن الجيل الحالي* من الأطفال قد تعود على سرعة الكمبيوتر،* وعلى التقنيات الحديثة،* فالبرنامج* يناسب تماماً* هذا الجيل الذي* يتململ من حل اختبار* يقع في* عدة صفحات وحوالي* ستين سؤال بالطريقة العادية*.
نود أن نتعرف على طريقة إظهار نتائج الاختبار؟
*- استخدمت برامج مثل الفيجوال بيسك* Visual Basic hG*:* SSPS* وهي* أداة متطورة لحساب نتائج الاختبار*.
؟ نلاحظ أن هذه البرامج التي* ذكرتها سابقاً* تحتاج إلى دورات تدريبية كما أنها بعيدة عن تخصصك في* علم النفس فكيف استطعت تصميمها؟
*- قمت بتصميم هذه البرامج بنفسي* دون الاشتراك في* الدورات التدريبية،* فقد كنت أسأل وأتصل بذوي* الخبرة وأحاول أن أجرب بنفسي* حتى طورت مهارتي* وعندما كانت تواجهني* الصعوبات كنت أسأل أخي* الأكبر،* والحمد لله تم ذلك بجهد شخصي*.
بما أنك قد قمت بتصميم البرنامج لوحدك فبالتأكيد قد واجهت العديد من الصعوبات،* فهلا ذكرتها؟
*- هذا صحيح،* فعلى سبيل المثال الفيجوال بيسك برنامج صعب جداً* لم أكن أعرف عنه شيئاً* من قبل وقد تعلمته لوحدي* وبمجهود تقريباً* فردي،* بالإضافة إلى المشكلة التي* ذكرتها سابقاً* ألا وهي* مشكلة اختيار الصور المناسبة حيث كان على أحدهم أن* يصفها لي* بالتفصيل وكانت أمي* هي* التي* تساعدني* في* ذلك،* ومن ضمن الصعوبات التي* واجهتها عندما طلب مني* تقنين البرنامج لم أكن أعرف شيئاً* عن عملية التقنين،* ولكن استطعت تجاوز هذه الصعوبة ولله الحمد من خلال مقرر القياس في* الجامعة الذي* ساعدني* كثيراً* في* فهم كيفية التقنين*.
ما هي* الجهات التي* يمكن أن تستفيد من البرنامج الذي* قمت بتطويره؟
*- وزارة التربية والتعليم* يمكن أن تطبق هذا البرنامج كأداة لقياس الذكاء في* المدارس من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية بالإضافة إلى الأكاديميات التعليمية الأخرى*.
ما هي* ردود فعل الإدارة التعليمية في* الجامعة؟
*- بعدما عرضت البرنامج على الإدارة التعليمية رحبوا به لأنه* يوفر الكثير من الوقت عليهم،* فبدلاً* من تطبيقهم الاختبار السابق على صف كامل مليء بالطلبة مما* يحتاج إلى وقت كبير،* بالإضافة إلى المتابعة فالبرنامج الحالي* يختصر كل تلك المشاكل بطريقة حديثة،* وحصلت على مثل هذه الاستجابة من قبل الطلبة خاصة أن مدى حل هذا الاختبار الطويل عشر دقائق فقط،* وقد كانوا في* السابق* يعانون من عدم وضوح الصور والتي* تحتاج لوقت كي* يتعرفوا عليها والبرنامج حل لهم هذه الإشكالية*.
ألم تفكري* في* التوجه إلى شركات لتبني* البرنامج وموهبتك في* التصميم؟
*- نعم أتمنى الحصول على الدعم من الجهات المتخصصة لتبني* البرنامج،* ولكن لم أعرض البرنامج بعد لانتظاري* نتائج التقنين*.
ما هي* البرامج الأخرى التي* قمت بإنجازها؟
*- أعمل حالياً* مع الدكتورة جهان* (دكتورة علم نفس*) في* الجامعة على تنفيذ برنامج آخر لاختبار الذكاء،* هذه المرة لفئة الأطفال في* الروضة من خمس إلى سبع سنوات،* وهذا البرنامج هو تطبيق لاختبار ريفن العالمي* وهو برنامج مقنن ومثبت عالمياً*.
لقد سمعنا أنك قمت كذلك* بتصميم برنامج عرض للمشروع الوطني* للتوظيف؟
*- صحيح،* والدي* هو من القائمين على المشروع وقد سمعت منه عن وجود عرض تقديمي* يشرح الخطوات التي* يجب أن* يقوم بها المتقدمون للعمل،* فطلبت منه أن أطوره وأضيف إليه الصور والمؤثرات لمحاولة خروجه في* أفضل وأتقن صورة وهذا كان تطوع مني* لأساهم بشيء في* مشروع* يخدم الشباب في* وطني* البحرين*.
كلمة أخيرة،* لمن توجهينها؟
*- أتوجه بالشكر الجزيل إلى أغلى ما لدي* والدتي* حفظها الله فلو بقيت أشكرها طوال حياتي* لما وفيتها حقها،* حيث وقفت معي* طوال فترة تصميمي* للبرنامج،* بالإضافة إلى سهرها معي* لإنجاح البرنامج وسهلت علي* الكثير من الأمور حيث رافقتني* في* الجامعة في* كل صغيرة وكبيرة*.
وقد توجهنا بالسؤال إلى والدة فاطمة بأن تعطينا كلمة أخيرة؟
*- كل ما أتمناه في* الدنيا أن تشفى أبنتي،* وأدعو الله أن* يوفقها وييسر أمور حياتها لتتخرج من الجامعة بتفوق وتحقق كل طموحاتها.ختاماً،* تتمنى الوطن أونلاين من المؤسسات المعنية أن تقوم بواجبها وتأخذ بيد هذه المواهب البحرينية المميزة فهذا أقل ما* يستحقه شباب وطننا الطموح والجاد*.
منقووووول عن جريدة الوطن - اكتوبر 2006
اعجبتنى هذه القصة يارب تعجبكم ..........
إعداد*: مروة القائد* ، جهينة علي* ، فاطمة محمد*:
فاطمة حسن شاهين نموذج مشرف* يحتذى به من قبل شباب البحرين،* فمن جانب نجد أن المجتمع* يتهم الشباب بأنه ذو اهتمامات سطحية وأنه مضيع للوقت فيما لا* يفيد،* ومن جانب آخر نسمع شكوى الشباب من عدم دعم المجتمع لهم وتوفير الفرص لإبراز مواهبهم ومن بين كل تلك الاتهامات والشكاوى المتبادلة نجد الطالبة فاطمة شاهين قد كسرت هذه القيود ولم تلتفت لهذه المعوقات،* بل وتحدت كل ظروفها الصعبة وعدم قدرتها على الإبصار ووجهت رسالة قوية لكل شاب وشابة أنعم الله عليهم بنعمة الصحة والعافية ومع ذلك نجدهم* يتعللون بضيق الوقت أو* يلقون باللوم تارة على المجتمع،* وتارة أخرى على الجهات المسئولة بأن* يبدؤوا في* إخراج قدراتهم التي* يمتلكونها ويفكروا فيما* يمكن أن* يقدموه لمجتمعهم ووطنهم*. فاطمة شاهين تعلم الشباب البحريني* أن* يكون طموحاً* قوياً* مؤمناً* وذو إرادة من حديد،* فاطمة تعلم الجميع بأن من* يضع له هدفاً* ويريد أن* يضيف في* هذه الدنيا فبالتأكيد سيحقق ما* يصبوإليه،* التقيناها في* الجامعة وإنجازاتها أكبر من سنها ولكنها أقل من طموحاتها،* تصيبك بالدهشة حقا من النظرة الأولى،* إصرار وعزيمة بلا حدود وبدأنا حوارنا معها كالتالي*:
؟ نبذة من بطاقتك الشخصية؟
*- فاطمة محمد حسن شاهين أبلغ* من العمر* 20* سنة،* طالبة في* جامعة البحرين تخصص علم نفس تربوي* (فئات خاصة*)،* الهوايات التي* أمارسها الكمبيوتر والعزف على الآلات الموسيقية
؟ سمعنا بأنك قمت بتطوير برنامج قيم على الحاسوب* يستفيد منه الطلبة في* الجامعة،* فكيف أتتك فكرة تصميم مثل هذا البرنامج؟
*- بداية كنت أدرس في* الجامعة مقرر له علاقة بتخصصي* (علم نفس*) ومن خلال الشرح تعرفت على اختبار قياس الذكاء المصور الذي* قام بإعداده الدكتور أحمد زكي* صالح،* وهو عبارة عن اختبار للذكاء* يقع في* حوالي* 60* سؤال مطبوع على الورق،* يطبق على الفئة العمرية ما بين سن*:818 سنة،* ولما حاولت تطبيقه على الأطفال وجدت أن تجاوبهم ضعيف لعدة أسباب منها عدم وضوح الصور وطول الأسئلة،* فقررت القيام بتحويل هذا الإختبار من مجرد إختبار تقليدي* مطبوع على الأوراق إلى برنامج متطور ومسلي* في* الوقت نفسه على الحاسوب،* ومن الدوافع التي* شجعتني* لتطوير البرنامج بهذه الصورة حبي* وتعلقي* الشديد بالكمبيوتر،* ومحاولتي* إشغال وقت فراغي* بما* يتعلق به*.
هلا كلمتنا أكثر عن الإختبار الذي* طورته إلى برنامج؟ وما هي* الخطوات التي* اتبعتها لتطويره؟
*- البرنامج كما ذكرت سابقاً* عبارة عن اختبار للذكاء مخصص للفئة العمرية ما بين سن* 8 : 81* سنة،* ويقع في* 06* سؤال،* وكل سؤال عبارة عن صور اختيارية متعددة* (5*) صور لها صفات مشتركة وواحدة تختلف عنها قليلاً*)،* وقد قمت بإستغلال فكرة أن الأطفال* يحبون الصور وينجذبون لها للقيام بتحويل هذا الإختبار من اختبار تقليدي* ممل على الورق إلى برنامج كمبيوتري* متكامل* يحتوي* على الصور المسلية والمؤثرات الصوتية،* وبذلك تكون طريقة الحل أسهل وأمتع،* بالإضافة إلى سهولة إحصاء النتائج في* نهاية الإختبار،* والخلاصة أنه اختبار للحصول على نتيجة تقيس مدى ذكاء وإبداع الناشئة والطفل.بالنسبة للخطوات التي* اتبعتها في* تطوير البرنامج،* قمت بالبحث لفترة طويلة عن الصور المناسبة وقد أخذ مني* ذلك الوقت والجهد الكبيرين،* فقد كنت أبحث عن الصور من خلال قراءتي* فقط لعنوان الصورة على الإنترنت حتى أتعرف على محتواها،* وذلك بمساعدة البرامج المخصصة* لمثل حالتي،* وبعد قيامي* باختيار هذه الصور كانت والدتي* تساعدني* كثيراً* عن طريق وصف الصورة لي* بالتفصيل حتى أحدد المناسب منها،* وبعد ذلك قمت باستكمال بقية مراحل البرنامج وتصميمه بطريقة جذابة ومسلية للفئة المستهدفة من الاختبار،* وقد استغرق مني* تنفيذ هذا البرنامج* 3* شهور وبعد ذلك قمت باطلاع الدكتور أحمد سعد* (تخصص قياس نفس*) على البرنامج وكان في* البداية مطبوعاً* في* أوراق دون أن* يشاهد المؤثرات الصوتية والصور المتحركة فأعطاني* ملاحظاته وشجعني* كثيراً،* وأكد بأن أهم خطوة هي* تقنين هذا المشروع حتى* يثبت بطريقة علمية*.
هلا شرحت لنا ما تعنينه بالتقنين؟
*- المقصود بالتقنين هو دراسته من ناحية علمية،* وذلك بالتأكد من نتائجه على الفئات العمرية المستهدفة ومقارنة نتائج الأسلوب القديم بالجديد للتأكد من خلال الإحصائيات أن المردود أفضل،* وهذه خطوة تمهيديه لاعتماد البرنامج رسمياً* كأسلوب لقياس ذكاء الطالب على الحاسوب*.
والآن أنت في* أي* مرحلة من مراحل تنفيذ البرنامج؟
*- أنا الآن في* طور تقنين البرنامج كما تمت نصيحتي* من قبل الأكاديميين،* وبدأت في* إعطاء عينه لجميع المراحل العمرية التي* تندرج تحت هذا الاختبار،* الأمر الذي* تطلب مني* جهداً* كبيراً* فقمت بالبحث عن عينه للاختبار من كل فئة عمرية ووزعت عليهم البرنامج،* بالإضافة إلى انتظار تقييم خمس أساتذة متخصصين في* الجامعة للبرنامج*.
حددي* التطوير الحاصل على البرنامج؟
*- العملية الحسابية أصبحت متطورة أكثر،* بالإضافة إلى أنها أصبحت أكثر دقة وحرفية وقد كان الأسلوب السابق* يأخذ وقتاً* أطول خاصةً* إذا أردنا تطبيقه على عينه كبيرة من الناس عندها ستواجهنا العديد من الصعوبات مثل طباعة عدد كبير من الأوراق وتصنيفها وتوزيعها،* فكل ذلك* يتكلف وقتاً* وجهداً* ومالاً،* بالإضافة إلى ميزة الصور الواضحة والمتحركة والمؤثرات الصوتية في* البرنامج الجديد التي* تشد الطفل بدلاً* من الصور القديمة والغير واضحة،* خاصة أن الجيل الحالي* من الأطفال قد تعود على سرعة الكمبيوتر،* وعلى التقنيات الحديثة،* فالبرنامج* يناسب تماماً* هذا الجيل الذي* يتململ من حل اختبار* يقع في* عدة صفحات وحوالي* ستين سؤال بالطريقة العادية*.
نود أن نتعرف على طريقة إظهار نتائج الاختبار؟
*- استخدمت برامج مثل الفيجوال بيسك* Visual Basic hG*:* SSPS* وهي* أداة متطورة لحساب نتائج الاختبار*.
؟ نلاحظ أن هذه البرامج التي* ذكرتها سابقاً* تحتاج إلى دورات تدريبية كما أنها بعيدة عن تخصصك في* علم النفس فكيف استطعت تصميمها؟
*- قمت بتصميم هذه البرامج بنفسي* دون الاشتراك في* الدورات التدريبية،* فقد كنت أسأل وأتصل بذوي* الخبرة وأحاول أن أجرب بنفسي* حتى طورت مهارتي* وعندما كانت تواجهني* الصعوبات كنت أسأل أخي* الأكبر،* والحمد لله تم ذلك بجهد شخصي*.
بما أنك قد قمت بتصميم البرنامج لوحدك فبالتأكيد قد واجهت العديد من الصعوبات،* فهلا ذكرتها؟
*- هذا صحيح،* فعلى سبيل المثال الفيجوال بيسك برنامج صعب جداً* لم أكن أعرف عنه شيئاً* من قبل وقد تعلمته لوحدي* وبمجهود تقريباً* فردي،* بالإضافة إلى المشكلة التي* ذكرتها سابقاً* ألا وهي* مشكلة اختيار الصور المناسبة حيث كان على أحدهم أن* يصفها لي* بالتفصيل وكانت أمي* هي* التي* تساعدني* في* ذلك،* ومن ضمن الصعوبات التي* واجهتها عندما طلب مني* تقنين البرنامج لم أكن أعرف شيئاً* عن عملية التقنين،* ولكن استطعت تجاوز هذه الصعوبة ولله الحمد من خلال مقرر القياس في* الجامعة الذي* ساعدني* كثيراً* في* فهم كيفية التقنين*.
ما هي* الجهات التي* يمكن أن تستفيد من البرنامج الذي* قمت بتطويره؟
*- وزارة التربية والتعليم* يمكن أن تطبق هذا البرنامج كأداة لقياس الذكاء في* المدارس من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية بالإضافة إلى الأكاديميات التعليمية الأخرى*.
ما هي* ردود فعل الإدارة التعليمية في* الجامعة؟
*- بعدما عرضت البرنامج على الإدارة التعليمية رحبوا به لأنه* يوفر الكثير من الوقت عليهم،* فبدلاً* من تطبيقهم الاختبار السابق على صف كامل مليء بالطلبة مما* يحتاج إلى وقت كبير،* بالإضافة إلى المتابعة فالبرنامج الحالي* يختصر كل تلك المشاكل بطريقة حديثة،* وحصلت على مثل هذه الاستجابة من قبل الطلبة خاصة أن مدى حل هذا الاختبار الطويل عشر دقائق فقط،* وقد كانوا في* السابق* يعانون من عدم وضوح الصور والتي* تحتاج لوقت كي* يتعرفوا عليها والبرنامج حل لهم هذه الإشكالية*.
ألم تفكري* في* التوجه إلى شركات لتبني* البرنامج وموهبتك في* التصميم؟
*- نعم أتمنى الحصول على الدعم من الجهات المتخصصة لتبني* البرنامج،* ولكن لم أعرض البرنامج بعد لانتظاري* نتائج التقنين*.
ما هي* البرامج الأخرى التي* قمت بإنجازها؟
*- أعمل حالياً* مع الدكتورة جهان* (دكتورة علم نفس*) في* الجامعة على تنفيذ برنامج آخر لاختبار الذكاء،* هذه المرة لفئة الأطفال في* الروضة من خمس إلى سبع سنوات،* وهذا البرنامج هو تطبيق لاختبار ريفن العالمي* وهو برنامج مقنن ومثبت عالمياً*.
لقد سمعنا أنك قمت كذلك* بتصميم برنامج عرض للمشروع الوطني* للتوظيف؟
*- صحيح،* والدي* هو من القائمين على المشروع وقد سمعت منه عن وجود عرض تقديمي* يشرح الخطوات التي* يجب أن* يقوم بها المتقدمون للعمل،* فطلبت منه أن أطوره وأضيف إليه الصور والمؤثرات لمحاولة خروجه في* أفضل وأتقن صورة وهذا كان تطوع مني* لأساهم بشيء في* مشروع* يخدم الشباب في* وطني* البحرين*.
كلمة أخيرة،* لمن توجهينها؟
*- أتوجه بالشكر الجزيل إلى أغلى ما لدي* والدتي* حفظها الله فلو بقيت أشكرها طوال حياتي* لما وفيتها حقها،* حيث وقفت معي* طوال فترة تصميمي* للبرنامج،* بالإضافة إلى سهرها معي* لإنجاح البرنامج وسهلت علي* الكثير من الأمور حيث رافقتني* في* الجامعة في* كل صغيرة وكبيرة*.
وقد توجهنا بالسؤال إلى والدة فاطمة بأن تعطينا كلمة أخيرة؟
*- كل ما أتمناه في* الدنيا أن تشفى أبنتي،* وأدعو الله أن* يوفقها وييسر أمور حياتها لتتخرج من الجامعة بتفوق وتحقق كل طموحاتها.ختاماً،* تتمنى الوطن أونلاين من المؤسسات المعنية أن تقوم بواجبها وتأخذ بيد هذه المواهب البحرينية المميزة فهذا أقل ما* يستحقه شباب وطننا الطموح والجاد*.
منقووووول عن جريدة الوطن - اكتوبر 2006